LSBU Social Mobilitetsindeks: Uddannelse Ændrer Liv

I en verden, hvor ens baggrund ofte kan føles som en skæbne, står uddannelse som en kraftfuld katalysator for forandring. Det årlige LSBU English Social Mobility Index, udgivet af Higher Education Policy Institute (HEPI) og udarbejdet af London South Bank University (LSBU), er et vidnesbyrd om netop dette. Indekset måler, hvordan engelske universiteter bidrager til at løfte studerende op ad den sociale stige, uanset deres udgangspunkt. Det handler om mere end blot akademisk succes; det handler om at skabe reel social mobilitet og give lige muligheder for alle.

Siden sin etablering i 2021 er Social Mobilitetsindekset blevet en vigtig målestok for succes ud over traditionelle ranglister, der ofte fokuserer snævert på forskningsoutput eller adgangskrav. Det dykker ned i den sociale 'rejse', som dimittender foretager, og den andel af dimittender, der oplever denne opadgående bevægelse. For 2023-udgaven er der foretaget væsentlige forbedringer i metodologien, hvilket gør indekset endnu mere robust og relevant i vurderingen af de videregående uddannelsesinstitutioners samfundsmæssige indflydelse.

Hvad er LSBU English Social Mobility Index?

LSBU English Social Mobility Index er et omfattende værktøj, der sammenligner præstationen af individuelle engelske videregående uddannelsesinstitutioner. Dets primære formål er at kvantificere den sociale afstand, som dimittender fra hver institution tilbagelægger, samt den andel af dimittender, der opnår en forbedret social position. Indekset er unikt, fordi det kombinerer mål for adgang, fortsættelse og resultater for bachelorstuderende på tværs af alle studiemetoder (med undtagelse af lærepladser, som er blevet fjernet i 2023-udgaven på grund af manglende sammenlignelige data).

Indekset er et resultat af et samarbejde mellem London South Bank University (LSBU), som står for selve udarbejdelsen, og Higher Education Policy Institute (HEPI), der står for offentliggørelsen. Denne uafhængige vurdering giver et uvurderligt indblik i, hvordan universiteterne bidrager til at nedbryde sociale barrierer og sikre, at en studerendes baggrund ikke definerer deres fremtidige succes. Det er et svar på den stigende erkendelse af, at videregående uddannelse skal være en motor for lighed og mulighed.

Nøglekomponenter i Indekset:

• Adgang (Access): Måler andelen af nye studerende, der kommer fra socialt udsatte områder (specificeret som Index of Multiple Deprivation Quintiles 1 og 2).
• Fortsættelse (Continuation): Måler procentdelen af førsteårsstuderende, der enten gennemfører deres kursus eller forbliver i britisk videregående uddannelse i en given periode (12 måneder for fuldtidsstuderende, 24 måneder for deltidsstuderende).
• Kandidatresultater (Graduate Outcomes): Vurderer dimittendernes succes efter endt uddannelse, herunder højt kvalificeret beskæftigelse, yderligere studier og medianlønninger.

Disse tre komponenter vægtes forskelligt for at afspejle deres betydning for social mobilitet. Adgang vægtes tungest, da det at give studerende fra vanskelige kår muligheden for at komme ind på universitetet overhovedet er det første og mest afgørende skridt.

Højdepunkter fra 2023 Indekset: Hvem fører an?

2023-resultaterne af Social Mobilitetsindekset viser et fascinerende billede af de institutioner, der mest effektivt fremmer social opstigning. I top tre finder vi University of Bradford, Aston University og City, University of London. Det bemærkelsesværdige ved disse institutioner er, at de alle er tidligere Colleges of Advanced Technology, som blev universiteter for næsten tres år siden i kølvandet på den skelsættende Robbins-rapport fra oktober 1963. Deres fortsatte succes med at fremme social mobilitet understreger deres historiske forpligtelse til praktisk og erhvervsrelevant uddannelse, der har appelleret bredt.

Lige efter følger tre Russell Group-universiteter – King's College London (4), London School of Economics (LSE) (5) og Queen Mary University of London (6). Deres tilstedeværelse i top ti viser, at selv de mest prestigefyldte institutioner aktivt bidrager til den sociale mobilitet.

Derefter kommer Birmingham City University (7), University of Wolverhampton (8) og University of Huddersfield (9). Disse tre er post-1992 universiteter, tidligere polytekniske skoler, der ligesom de tidligere Colleges of Advanced Technology har en stærk tradition for at imødekomme en bred vifte af studerende og fokusere på ansættelsesegnethed. Endelig tager et andet Russell Group-universitet, UCL (10), den sidste plads i top ti, hvilket yderligere bekræfter, at den positive indflydelse på social mobilitet ikke er begrænset til én type institution.

Denne mangfoldighed i top ti – fra tidligere teknologiske kollegier til Russell Group-universiteter og post-1992 institutioner – understreger, at den britiske videregående uddannelsessektor har en bredde og en styrke, der rækker ud over snævre definitioner af prestige. Hver institution bidrager på sin egen måde til at transformere menneskers liv.

Professor Shirley Congdon, rektor for University of Bradford, udtrykte sin glæde over førstepladsen:

“Jeg er begejstret for, at University of Bradford er blevet rangeret som nummer et nationalt i 2023 Social Mobility Index. Dette er et bevis på vores kerneambition om at 'gøre en forskel' for vores studerende, byen og samfundet generelt. I Bradford er princippet om lige muligheder kernen i, hvem vi er, hvad vi gør, hvordan og hvorfor vi gør det. Vi sætter en enorm ære i at placere inklusion i centrum af vores mission, vision og værdier. Vi er stærkt engagerede i at udvide adgangen til videregående uddannelse gennem vores tilgang til rekruttering og optagelse.”

Professor Aleks Subic, rektor for Aston University, tilføjede:

“Jeg er begejstret, men ikke overrasket over, at Aston University endnu en gang er rangeret som nummer to i England i dette vigtige Social Mobility Index. Vi har bevist, at det er muligt at være et inkluderende universitet, der leverer imponerende kandidatresultater, uanset en studerendes udgangspunkt eller sociale kapital. Som beskrevet i vores Aston 2030-strategi vil vi ved at forberede studerende fra alle baggrunde til højt værdsatte karrierer i en foranderlig og udfordrende verden levere transformerende social mobilitet og sikre, at vores studerende, uanset deres baggrund, er klar til arbejde og liv.”

Forbedringer i 2023 Metodologien: Et klarere billede

For at sikre, at Social Mobilitetsindekset forbliver så relevant og præcist som muligt, er der foretaget betydelige forbedringer i 2023-udgaven. Disse ændringer afspejler en løbende forpligtelse til gennemsigtighed og datakvalitet:

• Fuld offentliggørelse af indekset: For første gang offentliggøres hele indekset, ikke kun top 20. Dette imødekommer et stort antal anmodninger fra universiteter, der ikke var opført i de tidligere udgaver, og giver et komplet overblik over alle engelske universiteter registreret hos Office for Students (eksklusive specialiserede institutioner).
• Ændret udgivelsesdato: Udfgivelsesdatoen er flyttet fra foråret til efteråret, hvilket bringer indekset på linje med andre universitetsranglister. Dette er afgørende, da det har muliggjort inklusion af mere opdateret information. Hvor sidste års indeks brugte data fra 2019/20, anvender dette års indeks data fra 2021/22, herunder de seneste Student Outcome and Experience-indikatorer fra Office for Students, der blev offentliggjort i juli.
• Fjernelse af lærlinge: Lærlinge er blevet fjernet fra indekset. Office for Students rapporterer nu Student Outcome and Experience-indikatorer for lærlingestuderende separat (tidligere var de grupperet sammen med fuldtidsstuderende). Det er ikke muligt at inkorporere disse tal, da data for små populationer er blevet undertrykt for at beskytte individuel identitet.

Disse forbedringer betyder dog, at der skal udvises forsigtighed, når der foretages direkte år-til-år sammenligninger. Selvom sidste års ranglister er inkluderet i den offentliggjorte tabel, frarådes det at drage for mange konklusioner ved at sammenligne sidste års resultater med dette års. På trods af ændringerne forbliver University of Bradford og Aston University henholdsvis på første- og andenpladsen, hvilket vidner om deres konsistente præstation.

Dybdegående Blik på Metodologien: Hvordan måles social mobilitet?

LSBU English Social Mobility Index rangerer engelske universiteter baseret på deres bidrag til social mobilitet, målt ud fra den sociale afstand, deres dimittender har tilbagelagt. Dette opnås ved at kombinere mål for adgang, fortsættelse og kandidatresultater for bachelorstuderende. Alle studiemetoder er inkluderet, men som nævnt er lærlingestuderende udelukket på grund af mangel på sammenlignelige data.

Målingskriterier og Vægtning:

Følgende mål er inkluderet og rapporteres separat for hvert år, studiemetode og Index of Multiple Deprivation (IMD) kvintiler 1 og 2 (de 20% og 40% mest socialt udsatte områder):

• Adgang: Måles som andelen af nye studerende fra IMD kvintiler 1 og 2 ved hver udbyder. Dette er den vigtigste komponent og vægtes med en faktor 2 (x2), fordi social mobilitet afhænger af, at studerende fra vanskelige baggrunde overhovedet får succes med at komme ind på universitetet.
• Fortsættelse: Måles af Office for Students' Fortsættelsesindikator, som registrerer procentdelen af førsteårsstuderende, der gennemfører deres kursus eller forbliver i britisk videregående uddannelse i 12 måneder (fuldtidsstuderende) eller 24 måneder (deltidsstuderende) efter studiestart. Denne komponent vægtes med en faktor 1 (x1).
• Kandidatresultater: Måles af to komponenter, der gives lige vægt og kombineres:
  • Procentdelen af dimittender med 'Positive Outcomes' i Office for Students' 'Proceed' definition. Denne definition tæller højt kvalificeret beskæftigelse, ethvert yderligere studie og andre aktiviteter (undtagen 'Gør noget andet') som positive resultater; og mellem-/lavt kvalificeret beskæftigelse samt arbejdsløshed som negative resultater.
  • Medianlønninger målt i Graduate Outcomes-undersøgelsen.

  Disse resultater vægtes samlet med en faktor 1 (x1).

Det er vigtigt at bemærke, at IMD1 (de 20% mest udsatte områder) vægtes dobbelt i forhold til IMD2. Dette anerkender den større indvirkning på opadgående social mobilitet, der opnås ved succesfuldt at levere resultater til studerende fra de mest vanskelige postnumre. Denne detaljerede metodologi sikrer, at indekset afspejler den reelle samfundsmæssige værdi, som universiteterne skaber.

Hvorfor er social mobilitet vigtig i uddannelse?

Social mobilitet er fundamentalt for et retfærdigt og dynamisk samfund. Når individer fra alle samfundslag har mulighed for at opnå deres fulde potentiale, styrkes samfundet som helhed. Professor David Phoenix, rektor for LSBU, understreger dette:

“Mens talrige studier viser, at dine personlige omstændigheder og hvor du vokser op har en stærk indflydelse på din sandsynlighed for at opnå opadgående mobilitet, viser 2023 Higher Education Social Mobility Index, at din baggrund ikke behøver at bestemme din fremtid. Universiteter af alle typer, over hele landet, modarbejder forventningerne ved konsekvent at levere forbedret økonomisk velstand for nogle af vores mest udsatte studerende.”

Regeringen har gentagne gange udtrykt et ønske om at tackle regionale uligheder. En af de enkleste måder at gøre dette på er ved at anerkende og fejre succesen for de institutioner, der bryder internationale normer og sikrer, at mangel på finansiering ikke utilsigtet forstærker 'glasloftet' og kvæler dette utrolige talentrør. Dr. Diana Beech, administrerende direktør for London Higher, fremhæver Londons universiteters rolle:

“Jeg er utrolig stolt over at se Londons universiteter så stærkt repræsenteret i toppen af 2023 English Social Mobility Index, med London-institutioner, der udgør halvdelen af top 10 og faktisk halvdelen af top 20. På trods af at de opererer i en region med de højeste rigdomsuligheder i England, og i områder med meget høje niveauer af deprivation, har Londons videregående uddannelsesinstitutioner endnu en gang bevist sig som bemærkelsesværdige mulighedernes motorer, der optager relativt høje rater af udsatte elever og forbereder dem godt til at sikre tilfredsstillende og vellønnede karrierer. Deres placering i toppen af tabellen er et sandt vidnesbyrd om deres bedrifter.”

Disse udtalelser understreger, at videregående uddannelse ikke kun er en investering i individet, men også i samfundet som helhed. Ved at give studerende fra alle baggrunde de nødvendige værktøjer til succes, bidrager universiteterne til en mere retfærdig og produktiv fremtid for alle.

Top 10 i 2023 LSBU Social Mobilitetsindeks

Her er et overblik over de ti bedst placerede institutioner i 2023-indekset, hvilket viser den brede rækkevidde af institutioner, der driver social mobilitet:

Ofte Stillede Spørgsmål om Social Mobilitetsindekset

Hvad er social mobilitet i videregående uddannelse?

Social mobilitet i videregående uddannelse refererer til den grad, hvormed universiteter hjælper studerende med at forbedre deres socioøkonomiske status i forhold til deres forældres eller familiens status. Det måles ofte ved at se på, hvor mange studerende fra socialt dårligt stillede baggrunde, der får adgang til og gennemfører en uddannelse, og hvor godt de klarer sig på arbejdsmarkedet efterfølgende.

Hvorfor er LSBU English Social Mobility Index vigtigt?

Indekset er vigtigt, fordi det giver en alternativ måde at vurdere universiteters succes på, ud over traditionelle akademiske ranglister. Det fremhæver institutionernes bidrag til samfundet ved at fokusere på deres evne til at fremme lighed og give transformative muligheder for studerende fra alle baggrunde. Det belønner universiteter, der effektivt løfter studerende ud af fattigdom og ind i meningsfulde og vellønnede karrierer.

Hvilke data bruges til at udarbejde indekset?

Indekset bruger data fra Office for Students (OfS), herunder Student Outcome and Experience-indikatorer, information om nye studerende fra Index of Multiple Deprivation (IMD) kvintiler 1 og 2, samt data om medianlønninger fra Graduate Outcomes-undersøgelsen. For 2023-udgaven er de seneste tilgængelige data fra 2021/22 blevet brugt.

Kan jeg sammenligne dette års resultater med sidste års?

Det anbefales at udvise forsigtighed, når man sammenligner årets resultater med tidligere års resultater. De betydelige forbedringer i 2023-metodologien, herunder ændret udgivelsesdato, mere opdaterede data og fjernelse af lærlinge, betyder, at direkte år-til-år sammenligninger kan være misvisende. Selvom nogle universiteter, som Bradford og Aston, har bevaret deres top-placeringer, afspejler ændringerne en mere præcis og omfattende vurdering.

Hvorfor er lærlinge (apprentices) udelukket fra indekset?

Lærlinge er udelukket fra 2023-indekset, fordi Office for Students nu rapporterer data for lærlingestuderende separat. Desuden er data for små populationer ofte undertrykt for at beskytte individuel anonymitet, hvilket gør det umuligt at inkludere disse tal i en sammenlignelig form for indekset.

Hvilken type universiteter klarer sig bedst i indekset?

Indekset viser, at mange forskellige typer universiteter klarer sig godt. Top tre i 2023 er alle tidligere Colleges of Advanced Technology, som har en lang historie med at fremme social mobilitet. Russell Group-universiteter og post-1992 universiteter (tidligere polytekniske skoler) er også stærkt repræsenteret i top ti. Dette bekræfter, at den britiske videregående uddannelsessektor har en bred styrke, når det kommer til at transformere liv.

Konklusion

LSBU English Social Mobility Index er mere end blot en rangliste; det er en hyldest til de britiske universiteters vitale rolle i at forme et mere retfærdigt og lige samfund. Ved at måle og anerkende de institutioner, der mest effektivt fremmer social mobilitet – ved at give studerende fra alle baggrunde muligheden for at opnå succes – skaber indekset et incitament for hele sektoren til at forbedre sig. Det understreger et budskab om håb og mulighed: din baggrund behøver ikke at bestemme din fremtid, og universiteter over hele landet er dedikerede til at bevise netop det. I en tid med begrænsede ressourcer er det afgørende, at vi fortsat støtter og fejrer disse institutioners utrolige arbejde med at bryde barrierer og frigøre talent.

Hvis du vil læse andre artikler, der ligner LSBU Social Mobilitetsindeks: Uddannelse Ændrer Liv, kan du besøge kategorien Teknologi.